Palestras de Inteligência Artificial em Escolas Públicas





O QUE FAZEMOS?
Levamos palestras e oficinas sobre Inteligência Artificial para escolas públicas, mostrando aos alunos como essa tecnologia pode ser usada de forma prática para estudar, criar e se preparar para o futuro.
OBJETIVO
Nosso foco é inclusão digital e educacional, provando que qualquer jovem pode aprender e explorar IA usando apenas ferramentas gratuitas, mesmo sem acesso a escolas caras ou cursos pagos. Queremos mostrar o poder dessa tecnologia e como ela pode ajudar em diversos tópicos.
COMO FUNCIONA
As palestras são presenciais, sempre com uma linguagem acessível e exemplos práticos. Durante a apresentação, fazemos demonstrações ao vivo para mostrar como a IA pode ser usada em estudos, projetos pessoais e no cotidiano escolar. Também há espaço para perguntas e interação direta com os alunos.
IMPACTO ESPERADO
O projeto busca despertar interesse por tecnologia e inovação, ampliar oportunidades para jovens em situação de vulnerabilidade e incentivar o uso consciente e responsável da IA.
COMO PARTICIPAR
Escolas públicas interessadas podem solicitar uma palestra gratuita. Jovens voluntários também podem se inscrever para colaborar na organização e na apresentação. No momento, só estamos atuando em Salvador/Bahia, mas estamos trabalhando para ampliar nosso leque de oportunidades!
"Para mim, fazer essas palestras é uma experiência transformadora. Cada vez que entro em uma escola pública e vejo os alunos curiosos sobre inteligência artificial, percebo que estamos abrindo portas para oportunidades que muitos nunca imaginaram ter. Muitas vezes, eles passam por situações difíceis em casa e é difícil se motivar para aprender uma tecnologia completamente nova que pode parecer complicada no começo. Porém, é possível ver nos olhos de alguns deles a vontade e a ambição de aprender e entender como a ferramenta realmente pode mudar a condição deles. Não tem preço ver eles interessados e querendo aprender mais sobre como a IA pode ajudar a realizar seus sonhos."
